{"id":60,"date":"2021-05-21T13:38:24","date_gmt":"2021-05-21T11:38:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.chu-tours.fr\/ecoles-du-chru-de-tours\/?page_id=60"},"modified":"2026-03-06T09:36:21","modified_gmt":"2026-03-06T08:36:21","slug":"aide-soignant","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.chu-tours.fr\/ecoles-du-chru-de-tours\/aide-soignant\/","title":{"rendered":"Aide-soignant"},"content":{"rendered":"\t\t
En tant que professionnel de sant\u00e9, l\u2019aide-soignant est habilit\u00e9 \u00e0 dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour pr\u00e9server et restaurer la continuit\u00e9 de la vie, le bien-\u00eatre et l\u2019autonomie de la personne dans le cadre du r\u00f4le propre de l\u2019infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d\u2019une responsabilit\u00e9 partag\u00e9e.<\/p>
L\u2019aide-soignant accompagne et r\u00e9alise des soins essentiels de la vie quotidienne, adapt\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9volution de l\u2019\u00e9tat clinique et visant \u00e0 identifier les situations \u00e0 risque. Son r\u00f4le s\u2019inscrit dans une approche globale de la personne et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec les autres professionnels, les apprenants et les aidants.<\/p>
Etablissements sanitaires ou m\u00e9dicaux sociaux publics ou priv\u00e9s<\/p><\/li>
Service de soins \u00e0 domicile<\/p><\/li><\/ul>
D\u2019une dur\u00e9e totale de\u00a01 540 heures<\/strong>, la formation est organis\u00e9e conform\u00e9ment \u00e0 l\u2019arr\u00eat du 12 juin 2021<\/em>. Elle comprend des enseignements th\u00e9oriques et pratiques organis\u00e9s en institut ou \u00e0 distance et une formation r\u00e9alis\u00e9e en milieu professionnel.<\/p> La formation th\u00e9orique et pratique est d\u2019une dur\u00e9e totale de\u00a0770 heures ou 22 semaines<\/strong>. La formation en milieu professionnel comprend\u00a0770 heures<\/strong>\u00a0correspondant \u00e0 un total de\u00a022 semaines de 35 heures<\/strong>.<\/p> \u00a0<\/strong><\/p> Blocs de comp\u00e9tences<\/strong><\/p><\/td> Comp\u00e9tences<\/strong><\/p><\/td> Modules de formation<\/strong><\/p><\/td><\/tr> Bloc 1 – Accompagnement et soins de la personne dans les activit\u00e9s de sa vie quotidienne et de sa vie sociale<\/strong><\/p><\/td> 1 – Accompagner les personnes dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement \u00e0 partir de l\u2019\u00e9valuation de leur situation personnelle et contextuelle et apporter les r\u00e9ajustements n\u00e9cessaires<\/p><\/td> Module 1. – Accompagnement d\u2019une personne dans les activit\u00e9s de sa vie quotidienne et de sa vie sociale<\/strong><\/p> Module sp\u00e9cifique AS <\/em><\/p><\/td><\/tr> 2 \u2013 Identifier les situations \u00e0 risque lors de l\u2019accompagnement de la personne, mettre en \u0153uvre les actions de pr\u00e9vention ad\u00e9quates et les \u00e9valuer<\/p><\/td> Module 2. Rep\u00e9rage et pr\u00e9vention des situations \u00e0 risque<\/strong><\/p> Module sp\u00e9cifique AS<\/em><\/p><\/td><\/tr> Bloc 2 – Evaluation de l\u2019\u00e9tat clinique et mise en \u0153uvre de soins adapt\u00e9s en collaboration<\/strong><\/p><\/td> 3- Evaluer l’\u00e9tat clinique d’une personne \u00e0 tout \u00e2ge de la vie pour adapter sa prise en soins<\/p><\/td> Module 3. – Evaluation de l\u2019\u00e9tat clinique d\u2019une personne <\/strong><\/p> Module sp\u00e9cifique AS<\/em><\/p><\/td><\/tr> 4- Mettre en \u0153uvre des soins adapt\u00e9s \u00e0 l’\u00e9tat clinique de la personne<\/p><\/td> Module 4. – Mise en \u0153uvre des soins adapt\u00e9s, \u00e9valuation et r\u00e9ajustement<\/strong><\/p> Module sp\u00e9cifique AS<\/em><\/p><\/td><\/tr> 5 \u2013 Accompagner la personne dans son installation et ses d\u00e9placements en mobilisant ses ressources et en utilisant les techniques pr\u00e9ventives de mobilisation<\/p><\/td> Module 5. – Accompagnement de la mobilit\u00e9 de la personne aid\u00e9e<\/strong><\/p><\/td><\/tr> Bloc 3 – Information et accompagnement des personnes et de leur entourage, des professionnels et des apprenants<\/strong><\/p><\/td> 6- Etablir une communication adapt\u00e9e pour informer et accompagner la personne et son entourage<\/p><\/td> Module 6. – Relation et communication avec les personnes et leur entourage<\/strong><\/p><\/td><\/tr> 7 \u2013 Informer et former les pairs, les personnes en formation et les autres professionnels<\/p><\/td> Module 7. \u2013 Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs<\/strong><\/p><\/td><\/tr> Bloc 4 – Entretien de l’environnement imm\u00e9diat de la personne et des mat\u00e9riels li\u00e9s aux activit\u00e9s en tenant compte du lieu et des situations d\u2019intervention<\/strong><\/p><\/td> 8- Utiliser des techniques d’entretien des locaux et du mat\u00e9riel adapt\u00e9es en prenant en compte la pr\u00e9vention des risques associ\u00e9s<\/p><\/td> Module 8. \u2013 Entretien des locaux et des mat\u00e9riels et pr\u00e9vention des risques associ\u00e9s<\/strong><\/p><\/td><\/tr> 9 – Rep\u00e9rer et traiter les anomalies et dysfonctionnements en lien avec l\u2019entretien des locaux et des mat\u00e9riels li\u00e9s aux activit\u00e9s de soins<\/p><\/td><\/tr> Bloc 5 – Travail en \u00e9quipe pluri-professionnelle et traitement des informations li\u00e9es aux activit\u00e9s de soins, \u00e0 la qualit\u00e9\/gestion des risques<\/strong><\/p><\/td> 10 – Rechercher, traiter et transmettre, quels que soient l\u2019outil et les modalit\u00e9s de communication, les donn\u00e9es pertinentes pour assurer la continuit\u00e9 et la tra\u00e7abilit\u00e9 des soins et des activit\u00e9s<\/p><\/td> Module 9. \u2013 Traitement des informations<\/strong><\/p><\/td><\/tr> 11- Organiser son activit\u00e9, coop\u00e9rer au sein d’une \u00e9quipe pluri-professionnelle et am\u00e9liorer sa pratique dans le cadre d\u2019une d\u00e9marche qualit\u00e9 \/ gestion des risques<\/p><\/td> Module 10. \u2013 Travail en \u00e9quipe pluri professionnelle, qualit\u00e9 et gestion des risques<\/strong><\/p><\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/div><\/div><\/div> Terrains de stage recherch\u00e9s par l\u2019institut<\/p><\/li> Partenariat avec les autres fili\u00e8res de formation des \u00e9coles du CHRU Tours<\/p><\/li><\/ul>Objectifs<\/h2><\/div><\/div><\/div>
Comp\u00e9tences<\/h3>
Atouts de la formation<\/h3>
Programme de la formation<\/h3><\/div><\/div><\/div>